第30章 我为你作证
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上章说道莫莫在冠希小学教了一年。一年后的莫莫哪里去了呢？让我来继续为大家讲述我的同学莫莫那些不值一提的往事吧！
一年后的莫莫调回了李村教学点。原来一直在大学堂任教的马曹生老师来到教学点极不适应，苦不堪言。敲锣打鼓拉二胡。一台戏啥都要自己亲力亲为。一二年级的复式教学，语文数学四门课程要统考；学生安全大于天；幼儿班的学生少发不出应有的工资，还得找村委干部找教育办主任拉赞助；幼儿老师不好请，好不容易请了一个还得哄着怕她中途撤退撂担子走人；学校没有伙头，午饭还要自己弄；学生纯洁无暇口无遮拦，总喜欢在马曹生老师面前提起，以前我们的莫莫老师怎样怎样，让人心烦；哎……‘麻雀虽小五脏俱全’啊。教育无小事，弄的马曹生老师眉毛胡子一把抓。结果啥也没抓住。统考成绩差到叠尾，家长意见多，自己又苦又累。就一而再再而三到乡教育办提出情愿回到大学堂去。
此时的莫莫已经有了大专毕业证，有几个月身孕。怀孕的莫莫去冠希小学显然不合适。就向镇教育办提出要求，请领导照顾——回自己村的四排小学任教。结果镇教育办主任灵机一动，把李村教育点交到了莫莫手上。
于是，莫莫老师就被‘莫校长’这一头衔的光辉照耀下忙前忙后。
接受李村教学点的莫莫很忙很忙。忙着处理报名字注册及李村家长提出的各种要求。譬如放学后老师要送路队，以确保学生回家路上的安全等。忙着请一个幼儿班老师。忙着做家长工作把已满4周岁的孩子送本校来。如果孩子少，发不出幼儿班老师的工资就麻烦了。忙着将乡教育办的各项通知落到实处上……莫莫挺着个大肚子，忙并快乐着。有不懂之处及时请教顾老师，顾老师也毫无保留的悉心指点。李村教学点在莫莫的努力下倒也走入正轨，办的像模像样。
就在莫莫忙并快乐着时，接到了上级的关于代课老师转正考的通知。时间定在十月底。日盼夜盼盼转正，没想到通知一来，复习的时间却那么紧。更难受的是有资格没资格参加考试的老师都去抢购必考的教材。《教育学》，《心理学》，《大学语文》三本书要考，待莫莫去书店时只买到《心理学》。着急得很又无计可施。事关自己的前途，宁静的莫莫也不勉急躁，失眠，静不下心，看不进书。以前教顾老师备考前的准备对自己却毫无用处……
莫勇知道妹妹莫莫的难处，忙托人从市里买到莫莫所需的书寄班车回来。解决了莫莫买书的难题。
顾老师常常回李村小学为莫莫打气，以自己的方式开导激励莫莫。
公公婆婆叶茂等全家动员，竭尽全力支持莫莫。备考期间家事一律免除，说话声音低了几度，努力为莫莫提供一个安静舒适的看书环境。
……
十一月底的一日。县人事局办公室，五十多岁的邱梅正在核对转正考择优录取的全部资料，整理完毕，揉揉眼睛，伸伸懒腰。打了一个大大的哈欠。心里想：那个李村教学点的莫莫怎么还不来办理手续？难道分数不够么？不可能！今年我县按参考人数的70％录取，本次七十六的人考，莫莫排在第三十八名啊。
邱梅看了看相对而坐的办公室主任罗伟说：“罗主任，你知道么？我娘家李村教学点的莫老师在那任教四年，可一点证据也没有，这能加分么？
“怎么可能一点证据都没有？开始说任教一学期就加一分，以教育办工资条为证，后来说会议记录和小学毕业照都可以作为证据……”罗伟头也不抬的说。
“可事实是李村教学点只有幼儿班和一二年级……从来没有照过毕业照……老师只有两个……所有例会只是口头传达，并无记录啊……至于工资条……她是我们村自筹经费请的老师……没有乡教育办的工资条啊。”邱梅不无焦急的解释。
“哦，李村教学点的那个老师叫什么名字？”罗伟抬起头。
“莫莫。”邱梅答。
“啊？莫莫？！今早来上班时在家接了一个我表兄的电话，你知道的我表兄是教育局教研室主任，这几年都挂职在凤尾镇。他来电吩咐，如果凤尾镇莫莫老师在办理手续时有困难就打电话通知他。他愿意来做个人证。我还纳闷，莫莫是何许人也，会让素有‘黑脸包公’之称的表兄来电关照呢。”罗伟道。
“莫莫是个很了不起的老师，虽然我还没有见过她，但我从大哥的孙子嘴里知道了很多莫老师的事。我认为受孩子欢迎的老师肯定是个好老师。”邱老师话唠似的停不了嘴。“有一次我外家甥孙问我‘末末碎’的末字怎么写？我很奇怪，一直都是能不做就不做，一定要做也要拖拉很长一段时间才动手的他，怎么会这么主动认真的完成作业呢？原来是莫莫老师教同学们收集家乡童谣用文字记下来，谁收集最多就有奖励。我外家甥孙正在整理‘缺牙爬’的童谣呢！‘缺牙耙’的童谣你会念么？”邱梅脸上忽然闪现出一丝童真的意味来。
问完，也不管罗伟怎么回答，自顾自的用李村方言念了起来：
‘缺牙耙，耙猪屎。
耙到猪屎施冬瓜。
冬瓜太（大的意思），讨去卖。
冬瓜细（小的意思）讨去会給（切的意思）
給了手指末末碎…’
许是被邱梅的童谣所感染，一脸深沉的罗伟露出一抹笑意：“记得我小时候不是这样唱的……是这样：‘缺牙耙，耙猪屎
耙到猪屎施冬瓜。
……
冬瓜子，补牙齿
冬瓜瓤，留给宝宝娶夫娘（老婆）’
方言歌谣，合辙押韵，朗朗上口，却着三不搭四，很奇怪。也不知道上一句和下一句有什么联系。只是觉得顺嘴。办公室的气氛就这样在邱梅和罗伟你一首我一首的童年歌谣里活跃起来。
当莫莫提着一小袋‘死马当活马医’的加分证据找到县人事局办公室时，就看到一个头发花白精神矍铄的老太太和一个中年发福的领导正手舞足蹈的唱着什么，仔细一听，发现是‘洋妹子（蜻蜓），飞过河，放牛童子讨老婆，讨到一个跛脚婆……’
莫莫后退一步，看看办公室门上的牌子：人事办公室。没错啊……
原来人事办公室的人那么……活泼……有童心啊……
“请问加分的证据是不是在这里核对？”莫莫敲了敲门忐忑不安的问。
邱梅和罗伟立马停下来，手放在嘴边装模做样咳几声，一副办公人员的严肃样子颔首答：“没错。”
莫莫进入办公室向两人鞠一躬：“你们好，我是凤尾镇李村教学点的老师：莫莫。这是我的加分证据。”莫莫说着赶紧从袋子里拿出几本《小学生素质报告册》和几张六一儿童节文艺汇演节目单，还有几张印有李村村部大印的证明及几张工资条递了上去。
邱梅拿着工资条翻了翻，恩，李村小学170元每月的，在冠希小学是260元一个月的。这些有效。又拿着《小学生素质报告册》翻了翻，邱圆圆。嘿嘿，这不是我家大哥的调皮孙子么？一二年级的教师评语处都签有莫莫的大名。有效！
罗伟拿着印有李村大队印章的证明。李村支部书记证明莫莫在李村教学点累计教学三年半。也有效。
再看看六一节的节目单。2001年的快板【李小大变样】指导老师：莫莫
2002年的三句半【大家好才是真的好】指导老师：莫莫
2003年的小品【三长两短】指导老师：莫莫
有效。
邱梅和罗伟交换证据看了看，对望一眼，点点头，罗伟说：“你的证据全部有效。”邱梅细心的指点着：除去大队证明可以不用复印，其他资料拿去复印两份，离这里最近的复印店在出门左拐200米处等。
莫莫走出办公室，抹了抹发红的眼角。
“我为您作证，老师！！”邱圆圆带着几个学生拿着几本《小学生素质报告册》塞给莫莫。
“我为您作证，莫老师。如果我写的证明没有用，我带着李村小学所有家长去人事局当人证！！”李村村支部书记对莫莫说。
“莫莫，这是我从老文件里找出来的这几年来的文艺汇演的节目单，里面有你的名字。应该可以作为加分的证据！”顾老师说。
当眼前闪过一张张熟悉的面孔，说着同一句‘我为你作证’的话。莫莫一次次的感动着。
县人事局办公室，罗伟拿起电话打给县教育局教研室。他要告诉表兄，不用他来做人证。莫莫的证人很多很多！以为她没有加分证据，原来她的加分证明是那么多，那么与众不同……
上章说道莫莫在冠希小学教了一年。一年后的莫莫哪里去了呢？让我来继续为大家讲述我的同学莫莫那些不值一提的往事吧！
一年后的莫莫调回了李村教学点。原来一直在大学堂任教的马曹生老师来到教学点极不适应，苦不堪言。敲锣打鼓拉二胡。一台戏啥都要自己亲力亲为。一二年级的复式教学，语文数学四门课程要统考；学生安全大于天；幼儿班的学生少发不出应有的工资，还得找村委干部找教育办主任拉赞助；幼儿老师不好请，好不容易请了一个还得哄着怕她中途撤退撂担子走人；学校没有伙头，午饭还要自己弄；学生纯洁无暇口无遮拦，总喜欢在马曹生老师面前提起，以前我们的莫莫老师怎样怎样，让人心烦；哎……‘麻雀虽小五脏俱全’啊。教育无小事，弄的马曹生老师眉毛胡子一把抓。结果啥也没抓住。统考成绩差到叠尾，家长意见多，自己又苦又累。就一而再再而三到乡教育办提出情愿回到大学堂去。
此时的莫莫已经有了大专毕业证，有几个月身孕。怀孕的莫莫去冠希小学显然不合适。就向镇教育办提出要求，请领导照顾——回自己村的四排小学任教。结果镇教育办主任灵机一动，把李村教育点交到了莫莫手上。
于是，莫莫老师就被‘莫校长’这一头衔的光辉照耀下忙前忙后。
接受李村教学点的莫莫很忙很忙。忙着处理报名字注册及李村家长提出的各种要求。譬如放学后老师要送路队，以确保学生回家路上的安全等。忙着请一个幼儿班老师。忙着做家长工作把已满4周岁的孩子送本校来。如果孩子少，发不出幼儿班老师的工资就麻烦了。忙着将乡教育办的各项通知落到实处上……莫莫挺着个大肚子，忙并快乐着。有不懂之处及时请教顾老师，顾老师也毫无保留的悉心指点。李村教学点在莫莫的努力下倒也走入正轨，办的像模像样。
就在莫莫忙并快乐着时，接到了上级的关于代课老师转正考的通知。时间定在十月底。日盼夜盼盼转正，没想到通知一来，复习的时间却那么紧。更难受的是有资格没资格参加考试的老师都去抢购必考的教材。《教育学》，《心理学》，《大学语文》三本书要考，待莫莫去书店时只买到《心理学》。着急得很又无计可施。事关自己的前途，宁静的莫莫也不勉急躁，失眠，静不下心，看不进书。以前教顾老师备考前的准备对自己却毫无用处……
莫勇知道妹妹莫莫的难处，忙托人从市里买到莫莫所需的书寄班车回来。解决了莫莫买书的难题。
顾老师常常回李村小学为莫莫打气，以自己的方式开导激励莫莫。
公公婆婆叶茂等全家动员，竭尽全力支持莫莫。备考期间家事一律免除，说话声音低了几度，努力为莫莫提供一个安静舒适的看书环境。
……
十一月底的一日。县人事局办公室，五十多岁的邱梅正在核对转正考择优录取的全部资料，整理完毕，揉揉眼睛，伸伸懒腰。打了一个大大的哈欠。心里想：那个李村教学点的莫莫怎么还不来办理手续？难道分数不够么？不可能！今年我县按参考人数的70％录取，本次七十六的人考，莫莫排在第三十八名啊。
邱梅看了看相对而坐的办公室主任罗伟说：“罗主任，你知道么？我娘家李村教学点的莫老师在那任教四年，可一点证据也没有，这能加分么？
“怎么可能一点证据都没有？开始说任教一学期就加一分，以教育办工资条为证，后来说会议记录和小学毕业照都可以作为证据……”罗伟头也不抬的说。
“可事实是李村教学点只有幼儿班和一二年级……从来没有照过毕业照……老师只有两个……所有例会只是口头传达，并无记录啊……至于工资条……她是我们村自筹经费请的老师……没有乡教育办的工资条啊。”邱梅不无焦急的解释。
“哦，李村教学点的那个老师叫什么名字？”罗伟抬起头。
“莫莫。”邱梅答。
“啊？莫莫？！今早来上班时在家接了一个我表兄的电话，你知道的我表兄是教育局教研室主任，这几年都挂职在凤尾镇。他来电吩咐，如果凤尾镇莫莫老师在办理手续时有困难就打电话通知他。他愿意来做个人证。我还纳闷，莫莫是何许人也，会让素有‘黑脸包公’之称的表兄来电关照呢。”罗伟道。
“莫莫是个很了不起的老师，虽然我还没有见过她，但我从大哥的孙子嘴里知道了很多莫老师的事。我认为受孩子欢迎的老师肯定是个好老师。”邱老师话唠似的停不了嘴。“有一次我外家甥孙问我‘末末碎’的末字怎么写？我很奇怪，一直都是能不做就不做，一定要做也要拖拉很长一段时间才动手的他，怎么会这么主动认真的完成作业呢？原来是莫莫老师教同学们收集家乡童谣用文字记下来，谁收集最多就有奖励。我外家甥孙正在整理‘缺牙爬’的童谣呢！‘缺牙耙’的童谣你会念么？”邱梅脸上忽然闪现出一丝童真的意味来。
问完，也不管罗伟怎么回答，自顾自的用李村方言念了起来：
‘缺牙耙，耙猪屎。
耙到猪屎施冬瓜。
冬瓜太（大的意思），讨去卖。
冬瓜细（小的意思）讨去会給（切的意思）
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许是被邱梅的童谣所感染，一脸深沉的罗伟露出一抹笑意：“记得我小时候不是这样唱的……是这样：‘缺牙耙，耙猪屎
耙到猪屎施冬瓜。
……
冬瓜子，补牙齿
冬瓜瓤，留给宝宝娶夫娘（老婆）’
方言歌谣，合辙押韵，朗朗上口，却着三不搭四，很奇怪。也不知道上一句和下一句有什么联系。只是觉得顺嘴。办公室的气氛就这样在邱梅和罗伟你一首我一首的童年歌谣里活跃起来。
当莫莫提着一小袋‘死马当活马医’的加分证据找到县人事局办公室时，就看到一个头发花白精神矍铄的老太太和一个中年发福的领导正手舞足蹈的唱着什么，仔细一听，发现是‘洋妹子（蜻蜓），飞过河，放牛童子讨老婆，讨到一个跛脚婆……’
莫莫后退一步，看看办公室门上的牌子：人事办公室。没错啊……
原来人事办公室的人那么……活泼……有童心啊……
“请问加分的证据是不是在这里核对？”莫莫敲了敲门忐忑不安的问。
邱梅和罗伟立马停下来，手放在嘴边装模做样咳几声，一副办公人员的严肃样子颔首答：“没错。”
莫莫进入办公室向两人鞠一躬：“你们好，我是凤尾镇李村教学点的老师：莫莫。这是我的加分证据。”莫莫说着赶紧从袋子里拿出几本《小学生素质报告册》和几张六一儿童节文艺汇演节目单，还有几张印有李村村部大印的证明及几张工资条递了上去。
邱梅拿着工资条翻了翻，恩，李村小学170元每月的，在冠希小学是260元一个月的。这些有效。又拿着《小学生素质报告册》翻了翻，邱圆圆。嘿嘿，这不是我家大哥的调皮孙子么？一二年级的教师评语处都签有莫莫的大名。有效！
罗伟拿着印有李村大队印章的证明。李村支部书记证明莫莫在李村教学点累计教学三年半。也有效。
再看看六一节的节目单。2001年的快板【李小大变样】指导老师：莫莫
2002年的三句半【大家好才是真的好】指导老师：莫莫
2003年的小品【三长两短】指导老师：莫莫
有效。
邱梅和罗伟交换证据看了看，对望一眼，点点头，罗伟说：“你的证据全部有效。”邱梅细心的指点着：除去大队证明可以不用复印，其他资料拿去复印两份，离这里最近的复印店在出门左拐200米处等。
莫莫走出办公室，抹了抹发红的眼角。
“我为您作证，老师！！”邱圆圆带着几个学生拿着几本《小学生素质报告册》塞给莫莫。
“我为您作证，莫老师。如果我写的证明没有用，我带着李村小学所有家长去人事局当人证！！”李村村支部书记对莫莫说。
“莫莫，这是我从老文件里找出来的这几年来的文艺汇演的节目单，里面有你的名字。应该可以作为加分的证据！”顾老师说。
当眼前闪过一张张熟悉的面孔，说着同一句‘我为你作证’的话。莫莫一次次的感动着。
县人事局办公室，罗伟拿起电话打给县教育局教研室。他要告诉表兄，不用他来做人证。莫莫的证人很多很多！以为她没有加分证据，原来她的加分证明是那么多，那么与众不同……